Přejeme příjemné prožití letních prázdnin!
Na začátku března jsme měli ve škole program „Pes, přítel člověka.“ A tak jsme toto téma využili a o pejscích jsme si povídali celý první březnový týden.
Zahráli jsme si spoustu pohybových her, zazpívali písničku, štěkali jsme jako pejsci a vyrobili jsme si bezva barevné jezevčíky do oken školní družiny. Přijďte se na ně podívat, nám dělají radost. Ve druhém týdnu prožíval každý svá jarní dobrodružství o jarních prázdninách. V dalším týdnu nás čekalo téma kočičky. Ty jsou totiž na jaře kolem nás hned dvakrát – nejen zvířátka, ale také je můžeme najít na jarních stromech. A tak jsme si povídali i o jiných slovech mnohoznačných. Zazpívali jsme si Kočka leze dírou a Kotě v botě. Písničky jsme zpívali slovy, mňoukáním, ale také vyťukávali paličkami POUND. Byla to zábava. Stejně jako dramatizace pohádky O pejskovi a kočičce, jak si myli podlahu. Stihli jsme spoustu kočiček i vyrobit a nakreslit, teď dělají radost celé škole, protože jsme je vystavili ve školní jídelně. Posledním tématem jsou samozřejmě svátky jara. Vyrábíme kuřátka, ovečky i vajíčka. Hrajeme si a povídáme o tradicích, každý den jsme alespoň chvíli venku. A také už se těšíme, až budeme Velikonoce prožívat se svými nejbližšími. Vám všem přejeme příjemné svátky jara, kéž se umíme nadechnout, začít „znovu“ a vidět a šířit kolem sebe radost a spokojenost.
Mgr. Zuzana Weissová
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Informace o naší škole
Základní škola a Mateřská škola Studenec leží v podhorské obci s výhledem na Krkonoše, je obklopena krásnou přírodou, spoustou sportovišť, amfiteatrem či naučnou stezkou v přilehlé stráni. Škola podporuje nejen kvalitní vzdělávání dětí ze Studence a blízkého okolí, ale i sportovní a kulturní aktivity, setkávání s významnými osobnostmi či projektovou výuku.